intechnguВестник НГУ. Серия: Информационные технологииVestnik NSU. Series: Information Technologies1818-79002410-0420НГУ10.25205/1818-7900-2018-16-4-5-12intechngu-56Research ArticleСтатьиСРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЛЯЦИОННЫХ И ГРАФОВЫХ БАЗ ДАННЫХ В РАЗРАБОТКЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМCOMPARATIVE ANALYSIS OF RELATIONAL AND GRAPH DATABASES USE IN DIGITAL EDUCATION SYSTEMS DEVELOPMENTАбрамскийМ. М.AbramskiyM. M.ma@it.kfu.ruТимерхановТ. И.TimerkhanovT. I.timurgrunge@gmail.comКазанский (Приволжский) федеральный университетРоссияKazan Federal UniversityRussian Federation201830102020164512Copyright © Абрамский М.М., Тимерханов Т.И., 20202020Абрамский М.М., Тимерханов Т.И.Abramskiy M.M., Timerkhanov T.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://intechngu.elpub.ru/jour/article/view/56

Рассмотрены вопросы выбора варианта реализации базы данных при разработке цифровых образовательных систем. Проведен сравнительный анализ реляционного и графового подходов к хранению базовых сущностей. Продемонстрирован ряд преимуществ графовой модели в контексте удобства разработки и эффективности реализации запросов.

Questions on database implementation model choice for development of digital education systems are discussed. The comparative analysis of relational and graph approaches for main entities data storing. Several advantages of graph model in case of development usability and query efficiency are shown.

графовые базы данныхреляционные базы данныхцифровые образовательные системыNeo4jGraph DatabasesRelational DatabasesNeo4jDigital Education SystemsReferencesДейт К. Дж. Введение в системы баз данных. М.: Вильямс, 2006. 92 с.Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных. М.: Вильямс, 2006. 92 с.Cheng Yin Cheong. New Paradigm for Re-engineering Education: Globalization, Localization and Individualization. Springer, 2005. 26 с.Cheng Yin Cheong. New Paradigm for Re-engineering Education: Globalization, Localization and Individualization. Springer, 2005. 26 с.Абрамский М. М., Батырова Э. Ф., Марданова А. Р., Ахметзянова Т. А. Генерация индивидуальных образовательных траекторий и расписания обучения в парадигме индивидуализации образования // Электронные библиотеки. 2018. Т. 21 (3-4). С. 129-145.Абрамский М. М., Батырова Э. Ф., Марданова А. Р., Ахметзянова Т. А. Генерация индивидуальных образовательных траекторий и расписания обучения в парадигме индивидуализации образования // Электронные библиотеки. 2018. Т. 21 (3-4). С. 129-145.Мизюков Г. С., Сергеева Е. А., Чернов А. В. Технологии графовых баз данных для информационной поддержки электронного портфолио студентов // Успехи современной науки и образования. 2016. Т. 3, № 8. С. 57-63.Мизюков Г. С., Сергеева Е. А., Чернов А. В. Технологии графовых баз данных для информационной поддержки электронного портфолио студентов // Успехи современной науки и образования. 2016. Т. 3, № 8. С. 57-63.Бартенев М. В., Вишняков И. Э. Использование графовых баз данных в целях оптимизации анализа биллинговой информации // Инженерный журнал: наука и инновации. 2013. Вып. 11. URL: http://engjournal.ru/catalog/it/hidden/1058.htmlБартенев М. В., Вишняков И. Э. Использование графовых баз данных в целях оптимизации анализа биллинговой информации // Инженерный журнал: наука и инновации. 2013. Вып. 11. URL: http://engjournal.ru/catalog/it/hidden/1058.htmlAntonios Makris. A classification of NoSQL data stores based on key design characteristics // Procedia Computer Science. 2016. No. 97. P. 94-103.Antonios Makris. A classification of NoSQL data stores based on key design characteristics // Procedia Computer Science. 2016. No. 97. P. 94-103.Vicknair C., Macias M., Zhao Zhendong, Nan Xiaofei, Chen Yixin, Wilkins D. A Comparison of a Graph Database and a Relational Database // Proc. of the 48th Annual Southeast Regional Conference. 2010. Article No. 42.Vicknair C., Macias M., Zhao Zhendong, Nan Xiaofei, Chen Yixin, Wilkins D. A Comparison of a Graph Database and a Relational Database // Proc. of the 48th Annual Southeast Regional Conference. 2010. Article No. 42.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.